暑期已至，小學校園和平時一樣熱鬧。7月26日是禪城區(qū)開展小學暑期托管試點服務的第一日，一批小學生和往常一樣早早來到綠景小學、環(huán)湖小學等托管試點學校，與平時不同的是，暑期期間他們不需要上課，而是根據(jù)自身興趣參加各種素質(zhì)課程。
為幫助學生度過一個安全、愉快、有意義的暑假，在全市統(tǒng)一部署下，禪城區(qū)小學生暑期托管服務試點工作正式開啟。該區(qū)將環(huán)湖小學教育集團、惠景中學教育集團、佛山三中教育集團定為試點單位。由環(huán)湖小學、惠景中學、南莊三中依托其所在的教育集團資源優(yōu)勢，在片區(qū)內(nèi)選取3-5所學校開展暑期托管服務試點工作。

發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，暑期托管定制不同套餐

 視頻/佛山日報記者王偉楠制作

7月26日早上8時許，來自惠景小學五年級的何昊燊就迫不及待地來到綠景小學門口，在家長陪同下，何昊燊在校門口有序進行測體溫、填行程、領身份卡等流程，再由托管老師帶去相應課室。“我太高興了！到學校來，就能認識新朋友，一起玩了！”何昊燊表示。他下學期就會升入六年級，因為父母都要上班，暑期就他一個人在家寫作業(yè)、看電視。偶爾他會跟鄰居家的小伙伴一起到附近公園玩，但每次出門父母都感到擔心，千叮萬囑。

7月26日，禪城區(qū)綠景小學，家長們帶著孩子前來參加暑期托管，現(xiàn)場登記相關信息。/佛山日報記者王偉楠攝

據(jù)悉，惠景中學教育集團片區(qū)小學（綠景小學、惠景小學、同濟小學、玫瑰小學、城南小學）1-5年級需要參加托管的小學生均安排在綠景小學進行?；菥爸袑W副校長李起凡表示，此次暑期托管工作主要由集團核心校惠景中學進行統(tǒng)籌安排，每日惠景中學、綠景小學都會各安排一名行政領導到托管學校綠景小學進行管理監(jiān)督。不同于常態(tài)的學校學習，假期里學校不會組織學科培訓和集體授課，而會根據(jù)學生的需求開展基礎托管和素質(zhì)托管。

禪城區(qū)通過集團化的方式推進試點，一方面實現(xiàn)了學生托管的“就近安排原則”。另一方面，由集團校領導進行統(tǒng)籌安排，“由集團核心校進行統(tǒng)籌，管理上更可考慮到各校的具體情況、訴求等，合理調(diào)配教師及資源；此外，可以在集團校范圍內(nèi)將托管孩子集中在幾所學校定點托管，不僅減少損耗也便于防范各種安全隱患，保證孩子們的安全。”李起凡表示。

暑期托管班的孩子們帶著大包小包前往課室。/佛山日報記者王偉楠攝

為滿足家長的多樣化需求，禪城區(qū)此次暑期托管試點定制了不同套餐。比如套餐一是基礎托管，學校為學生提供學習和運動場所，開放課室、功能場室、圖書館等資源設施，由工作人員帶班，指導學生做作業(yè)、自主閱讀、觀看影片等，每天只收取65元含午餐午托；套餐二、三在基礎托管的基礎上遞增一門素質(zhì)教育課，每天安排2課時，增加40元/2課時的收費，豐富托管形式，讓有需求的家長樂于把孩子交到校內(nèi)。此外，針對經(jīng)濟困難的家庭（提供低保證明）學生，禪城區(qū)將減免全部基礎托管費用。

在基本托管班，學生會在課室或圖書館看書、寫作業(yè)、學習禮儀課，或者跟老師玩集體游戲、做體育活動。在素質(zhì)托管班，來自不同學校、年級的小學生一起上硬筆書法課、創(chuàng)意美術課、主持人課等豐富課程?！耙郧笆罴僦荒軣o聊的待在家睡懶覺、看電視，現(xiàn)在有意思多了。”來到陌生的學校，何昊燊很快融入其中。記者注意到，在課程安排中，還設置了一節(jié)紅色傳承課，通過播放紅色電影、學習黨史、講英雄故事等方式，增強青少年的愛國情和使命感。

禪城區(qū)綠景小學，暑期托管班內(nèi)，老師正在給孩子們進行安全教育。/佛山日報記者王偉楠攝

本校教師積極參與，引入第三方機構(gòu)進行素質(zhì)教育

上午9時30分，環(huán)湖小學教育集團的小學暑期托管工作也正在進行中?！巴瑢W們，你們可以說這個繞口令嗎？”“我行！”……在教育集團核心校環(huán)湖小學，一堂別開生面的小小主持人課開始了，在專業(yè)老師的帶領下，孩子們踴躍開口，鍛煉語言藝術綜合能力。而在體育課上，同學們在環(huán)湖小學老師及機構(gòu)老師的共同教導下學習武術，一招一式有板有眼。此次，集團核心校環(huán)湖小學老師積極參與暑期托管服務，再加上第三方機構(gòu)的全力配合，師資人員配備充足。

 托管學校環(huán)湖小學內(nèi)，學生正在上體育課。視頻/佛山日報記者鄒婷婷攝

據(jù)介紹，參與禪城暑托試點工作的托管人員分為兩大塊，基礎托管由本校教師加上廣東外語藝術職業(yè)技術學院的大學生通過實習的方式來共同承擔，大學生在上崗前會進行統(tǒng)一培訓。素質(zhì)教育課則通過第三方機構(gòu)提供，課程教師均具有教師資格證或相應執(zhí)業(yè)證書，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育的嶺南押花課程由民間藝人授課；硬筆書法由佛山市書法協(xié)會專家授課。

學生在環(huán)湖小學圖書館閱讀。/佛山日報記者鄒婷婷攝

“引進第三方機構(gòu)很好地保證了托管落地實施，試點效果如果良好的話，秋季我們還可以協(xié)商繼續(xù)開展校內(nèi)課后服務工作，這也極大地促進了第三方機構(gòu)的積極性?！倍U城區(qū)教育局相關負責人表示，在調(diào)動老師積極性方面，禪城區(qū)鼓勵黨員教師率先垂范，給志愿參加的教師在評優(yōu)評先方面一定傾斜，按課酬標準給予適當補助等。在引進第三方機構(gòu)方面，則充分考慮到資金的風險把控及課程內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性等要求，引進了廣東教育出版社江門出版有限公司作為第三方機構(gòu)，保障普惠公益原則，保障資金安全以及數(shù)據(jù)安全。

“這對我們來說真的太方便了?！杯h(huán)湖小學三年級學生家長閆明宇說，“如果沒有暑期托管，孩子只能放到爺爺奶奶家去，自己在家玩，或者去參加一些零散的校外托管活動。暑期托管，這樣我們放心，孩子還能學到東西，交到新朋友，這是以前沒辦法實現(xiàn)的。”

暑期托管班內(nèi)，孩子們正在認真學習。/佛山日報記者王偉楠攝

熱點問答：

1、孩子們托管過程可以做些什么，學什么，怎么安排？

答：禪城區(qū)是佛山市的中心城區(qū)，選擇的試點學校也是中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)的學校，這些學校的學生以城區(qū)的孩子為主。針對中心城區(qū)的特點，結(jié)合禪城區(qū)作為“武術之鄉(xiāng)”的地緣文化，孩子們的托管內(nèi)容包括基礎托管，輔導孩子做作業(yè)，閱讀，聽紅色故事或者觀看適合孩子們看的電影，學習社會主義核心價值觀、垃圾分類、安全教育等宣傳視頻，室外體育活動如踢毽子、跳繩、體操等；素質(zhì)教育課包括武術、武術操、足球、硬筆書法、嶺南押花等非物質(zhì)文化遺傳傳承教育、創(chuàng)意美術、小小主持人，科技類課程包括STEAM教育、少兒編程等。這些課程是以時段方式按課時的方式來安排的，結(jié)合基礎托管。中午由資質(zhì)好的配送企業(yè)按照食品安全標準給孩子們配餐，午餐以后孩子們會由午托教師統(tǒng)一安排午休。

2、有沒有考慮對暑期托管評估的內(nèi)容？

答：在安排托管工作的時候，我們充分考慮了托管評估的內(nèi)容，主要集中在以下三個方面：（一）安全評估。包括學生的人身安全、數(shù)據(jù)安全及資金安全。（二）質(zhì)量評估?；A托管的質(zhì)量、素質(zhì)教育課程的質(zhì)量。（三）滿意度評估。主要包括學生家長滿意度及學校滿意度。

原標題：探營禪城學校首日暑期托管：課程多樣化，65元一天含午餐午托！

來源|佛山日報

文|記者鄒婷婷

編輯|朱韻耀