日前，佛山市文明辦公布2020年佛山市“最美教師”名單，三水共有3名教師上榜，分別為雅居樂(lè)雅湖半島幼兒園教師樂(lè)靜、樂(lè)平鎮(zhèn)南邊小學(xué)教師麥惠平、西南中學(xué)教師胡英堯。

盡管她們?nèi)谓痰膶W(xué)段不同，但愛(ài)崗敬業(yè)的精神相同。這些“最美教師”數(shù)十年如一日地專注于教書(shū)育人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

雅居樂(lè)雅湖半島幼兒園園長(zhǎng)樂(lè)靜：

用愛(ài)發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)

上課日的下午，走進(jìn)雅居樂(lè)雅湖半島幼兒園，時(shí)常會(huì)看到一名面容親切的女教師站在一個(gè)教室門口，觀察孩子們的上課情況。她就是該園園長(zhǎng)樂(lè)靜。

樂(lè)靜從事幼兒教育22年，從一線教師成長(zhǎng)為一園之長(zhǎng)，她對(duì)孩子的愛(ài)愈加深厚。在她看來(lái)，辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。讓孩子快樂(lè)自信地成長(zhǎng)，是為人師者的責(zé)任。

“每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們要做的，是用眼睛、用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)?！睒?lè)靜說(shuō)，剛參加工作時(shí)，她常為如何面對(duì)孩子而煩惱。后來(lái)，通過(guò)加深接觸和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，她逐漸學(xué)會(huì)因材施教，和不同性格的孩子和諧相處。

雅居樂(lè)雅湖半島幼兒園園長(zhǎng)樂(lè)靜。

面對(duì)個(gè)性調(diào)皮的孩子，樂(lè)靜從不過(guò)多地批評(píng)指責(zé)，而是將他們的注意力轉(zhuǎn)移到有意義的活動(dòng)上；面對(duì)內(nèi)向話少的學(xué)生，樂(lè)靜經(jīng)常主動(dòng)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)孩子的自信心，進(jìn)而和同學(xué)們玩在一塊。

今年年初，新冠肺炎疫情突如其來(lái)。為了讓孩子居家生活不乏味，作為園長(zhǎng)的樂(lè)靜與老師們使出渾身解數(shù)，組織幼兒開(kāi)展講故事、做手工等線上互動(dòng)，還設(shè)計(jì)制作了科學(xué)育兒的音頻、視頻，解答家長(zhǎng)的育兒難題。此外，樂(lè)靜積極做好老師們的心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)大家做好自我保護(hù)并照顧好家庭。

樂(lè)靜說(shuō)，盡管多年的幼教工作簡(jiǎn)單且平凡，但也讓她收獲了許多溫暖的瞬間，激勵(lì)她以更飽滿的熱情投身教育。

“雖然幼兒園的學(xué)生年齡小，但也會(huì)表達(dá)愛(ài)。他們嘴特別甜，常常讓老師很感動(dòng)。”樂(lè)靜說(shuō)，上周教師節(jié)，孩子們一進(jìn)幼兒園便為她送上節(jié)日祝福：“園長(zhǎng)媽媽，節(jié)日快樂(lè)！”此外，不少孩子親手制作小花朵，作為教師節(jié)禮物送給她?；貞浧疬@一幕，樂(lè)靜笑得合不攏嘴。

南邊小學(xué)教師麥惠平：

學(xué)生都說(shuō)她的語(yǔ)文課很有趣

“是您，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文”“您的課風(fēng)趣幽默，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們陶醉了”“麥老師，自從遇見(jiàn)了你，一向差勁的我有了極大的進(jìn)步”……

在南邊小學(xué)教師麥惠平的手機(jī)相冊(cè)，“躺著”許多學(xué)生日常的“深情告白”。這些照片，麥惠平總不舍得刪。她說(shuō)：“學(xué)生的笑臉、進(jìn)步和成長(zhǎng)，就是我的幸福來(lái)源?！?/p>

今年是麥惠平從教的第31個(gè)年頭?！坝眯淖鍪?，以誠(chéng)待人，心系學(xué)生，寬容為懷”，這16個(gè)字是她的教育座右銘。一直以來(lái)，她是這么想的，也是這么踐行著。

 南邊小學(xué)教師麥惠平。

麥惠平認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是一顆寶貴的種子，需要老師細(xì)心呵護(hù)、寬容對(duì)待。平時(shí)，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不急著批評(píng)，而是摸摸學(xué)生的頭，用溫和的言語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生。每接手一個(gè)新的班級(jí)，麥惠平會(huì)格外關(guān)注后進(jìn)生，通過(guò)電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，耐心為家長(zhǎng)傳授作業(yè)輔導(dǎo)的方法，形成家校教育合力。

麥惠平的語(yǔ)文課堂，總是輕松、活躍的。有時(shí)，學(xué)生們被一只飛進(jìn)教室的小鳥(niǎo)所吸引，她的一句話便將大家的注意力拉回到課堂，“小鳥(niǎo)是來(lái)看看哪位同學(xué)上課不認(rèn)真的”。拉家常、教外地學(xué)生講粵語(yǔ)、教學(xué)生畫(huà)畫(huà)，課余時(shí)間，麥惠平樂(lè)意跟學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。

從教的這些年里，麥惠平始終把教學(xué)工作放在第一位。盡管有時(shí)身體有些不舒服，她也不舍得請(qǐng)假，而是堅(jiān)持返崗，給學(xué)生上課?！耙环矫媸遣幌肼闊┩?，另一方面是不想耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)?！币环指乓环质斋@，麥惠平的辛勤付出也換來(lái)了累累碩果。她先后有多篇教學(xué)論文、德育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課制作獲獎(jiǎng)，多次獲評(píng)優(yōu)秀班主任、教師，并于2019年獲評(píng)三水區(qū)“最讓我感動(dòng)的老師”。

西南中學(xué)教師胡英堯：

線上課堂成了全校范本

“與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，打造有溫度、有力度、有效度的課堂?！边@是西南中學(xué)英語(yǔ)教師胡英堯的教學(xué)心得，也是她從教31年的教學(xué)縮影。

“我始終相信，育人先育心?！焙蛘f(shuō)，她主要擔(dān)任初三的教學(xué)工作，曾有一個(gè)班里出現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生陷入升學(xué)焦慮情緒。當(dāng)時(shí)，她帶著學(xué)生到附近的鄉(xiāng)村徒步，引導(dǎo)他們?cè)诖笞匀恢嗅尫派硇?，說(shuō)出困惑和分享方法。短短兩三個(gè)小時(shí)，學(xué)生面對(duì)壓力變得淡定和從容。

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，胡英堯積極參加各類教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中更新個(gè)人的教學(xué)觀念，不斷開(kāi)展課題研究，并將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)課堂上。2017年，她成為三水區(qū)“胡英堯名師工作室”主持人，并有多個(gè)課例和論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

 西南中學(xué)教師胡英堯。

胡英堯扎實(shí)的教學(xué)研究，讓學(xué)生成績(jī)不斷提高。據(jù)悉，近五年來(lái)，胡英堯培養(yǎng)了6名三水區(qū)英語(yǔ)單科狀元，4名三水區(qū)總分狀元，近20名三水區(qū)總分前十名的學(xué)生，1名佛山中考屏蔽生。

疫情期間，為了讓學(xué)生停課不停學(xué)，西南中學(xué)統(tǒng)籌實(shí)施開(kāi)展“QQ課堂+”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，讓老師不論資歷、不分年齡，都能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

“我是一名老師，但也要以年輕人為師，才能更好地與時(shí)俱進(jìn)?！睘榱俗屩辈ソ虒W(xué)順利進(jìn)行，吸引屏幕另一端的學(xué)生投入課堂，胡英堯組建了家庭QQ群，跟著兒子反復(fù)學(xué)習(xí)直播技術(shù)，從互動(dòng)方式的使用、說(shuō)話的速度、設(shè)備的更新等多方面考慮打造線上課堂。后來(lái)，她的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂還成為全校范本與全體教師分享。

“為教育立心，甘守講臺(tái)終不悔。在今后的日子里，我將繼續(xù)為教育用心，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的陪伴者?！焙蛘f(shuō)。

原標(biāo)題：三水3名教師獲評(píng)2020年佛山市“最美教師”

堅(jiān)守三尺講臺(tái)　潛心育人筑夢(mèng)

來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)

文|記者陳玲玲、何艷純　

圖|受訪者供圖

制圖|王淼冰

編輯|何欣鴻