中山大學(xué)的大師手記、武漢大學(xué)的拾色珞珈、華南理工大學(xué)的中國(guó)紅、南開大學(xué)兩粒來自浙江嘉興的蓮花種子……這個(gè)夏天，一張張承載夢(mèng)想的錄取通知書從全國(guó)各地涌向高明考生。

教育，是最大的民生工程、民心工程，也是城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，是助力高明區(qū)開啟追趕超越新征程的重要力量。今年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，面對(duì)歷史性發(fā)展機(jī)遇，高明區(qū)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)貫徹到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)高質(zhì)量教育的高明探索。

深化改革 鍛造高質(zhì)量教育的中堅(jiān)力量

因?yàn)閰^(qū)管校聘，滄江中學(xué)教師沈洪林迎來了事業(yè)的“第二春”。2019年，高明區(qū)在全市率先試點(diǎn)中小學(xué)教師區(qū)管校聘管理改革，原本在楊和中學(xué)退居二線的沈洪林經(jīng)過精心準(zhǔn)備，成功競(jìng)聘到滄江中學(xué)的一線教學(xué)崗位。

為解決區(qū)域發(fā)展差異、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，高明區(qū)加快落實(shí)“區(qū)管校聘”制度，推進(jìn)中學(xué)學(xué)科教師雙向交流、學(xué)科幫扶，推動(dòng)教師調(diào)動(dòng)700多人，短期性幫扶和跟崗交流20人，實(shí)現(xiàn)教師資源的再布局和科學(xué)合理配置。

高明區(qū)開啟追趕超越新征程，需要一支“猛虎下山　虎虎生威”的干部隊(duì)伍。同樣的，實(shí)現(xiàn)高明教育高質(zhì)量發(fā)展，也需要一支虎虎生威的中堅(jiān)力量，這支中堅(jiān)力量，當(dāng)仁不讓是教師團(tuán)隊(duì)。

區(qū)管校聘，是高明區(qū)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要舉措之一。作為珠三角地區(qū)的人口流入地，近年來高明教師團(tuán)隊(duì)力量不斷增強(qiáng)，在區(qū)管校聘等系列舉措的支撐下，高明正引導(dǎo)一大批有志于當(dāng)教師、有能力當(dāng)好教師的優(yōu)秀人才走上講臺(tái)，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐、實(shí)現(xiàn)新跨越。

例如，高明區(qū)創(chuàng)新教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制，結(jié)合教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)形成全鏈條培訓(xùn)體系。同時(shí)，高明積極實(shí)施各項(xiàng)教師待遇政策，不遺余力構(gòu)建教師暖心工程、加強(qiáng)中小學(xué)校臨聘教師管理、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制等舉措，進(jìn)一步提升廣大教師的幸福感、獲得感。

伴隨著新學(xué)校開辦和學(xué)生增加，教師隊(duì)伍涌入了一批新鮮血液。2018年以來，高明每年走入北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等重點(diǎn)師范院校延攬英才，共計(jì)公開招聘教師403名，其中研究生以上學(xué)歷占比達(dá)16.63%。

通過一系列舉措的實(shí)施，高明教育師資隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展取得了階段性成效。9名教師入選廣東省特級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教師名單，創(chuàng)下歷年新高。

集團(tuán)化辦學(xué) 打造高質(zhì)量教育的新引擎

今年年初，由高明區(qū)第一中學(xué)、高明區(qū)第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高明區(qū)第一中學(xué)附屬初中、高明區(qū)第一中學(xué)附屬小學(xué)和高明區(qū)滄江中學(xué)（含滄中附?。┙M建而成的“佛山市高明區(qū)第一中學(xué)教育集團(tuán)”（以下簡(jiǎn)稱“高明一中教育集團(tuán)”）正式成立。高明區(qū)旨在通過充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的共同發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育尤其是對(duì)優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求，滿足在家門口“上好學(xué)”的需求。

高明一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)小學(xué)生舉手搶答。今年年初，高明一中教育集團(tuán)正式成立，通過充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校共同發(fā)展。

改革的魅力，來源于行動(dòng)。打造標(biāo)桿學(xué)校，實(shí)施精品學(xué)校領(lǐng)頭雁工程，是高明提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵一招。集中力量打造高明一中教育集團(tuán)，可以更好凸顯高明區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)校優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全區(qū)學(xué)校教學(xué)治理水平的提升。

實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，高明一中教育集團(tuán)加快構(gòu)建“小初銜接課程”“初高銜接課程”，以及貫穿小學(xué)、初中、高中的四大品牌課程體系，相繼開展教研團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)和學(xué)科教研活動(dòng)。集團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們通過完善品牌課程體系推動(dòng)集團(tuán)學(xué)校課堂教學(xué)改革，通過培育引進(jìn)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，通過教研聯(lián)盟合作交流促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高?！?/p>

在領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，高明教育大步追趕。今年高考高明一中考上“雙一流”人數(shù)大幅上漲，滄江中學(xué)中考取得新突破，4所成員校獲得區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，滄中附小被評(píng)為“廣東省少先隊(duì)先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

改革遠(yuǎn)不止于此，在全區(qū)公辦初中一級(jí)辦學(xué)基礎(chǔ)上，高明區(qū)還把原屬鎮(zhèn)（街道）管理的23所小學(xué)、45所幼兒園全部收歸區(qū)直管理。全區(qū)各學(xué)校（幼兒園）實(shí)現(xiàn)從“區(qū)→鎮(zhèn)→?！钡膬杉?jí)管理向“區(qū)→校”的一級(jí)管理模式轉(zhuǎn)變，使得各方面配置均得到保障和提升。

優(yōu)先發(fā)展 讓高質(zhì)量教育成為最大民生工程

“資源要向教育傾斜，把教育辦成最大的民生工程，切實(shí)提升群眾獲得感?！?月3日下午，高明區(qū)委書記楊永泰帶隊(duì)到高明一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高明一中開展2021年秋季學(xué)期開學(xué)和疫情防控工作督導(dǎo)檢查時(shí)強(qiáng)調(diào)。

作為重大民生工程，高質(zhì)量教育承載著人民對(duì)美好生活的期盼。正因如此，要始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為崇高使命，把教育工作擺在更為突出、更加重要的位置來抓。

高明正用一系列工作不斷實(shí)踐著這一理念?！皟?yōu)化提升教育教學(xué)環(huán)境”不僅高票入選2021年高明區(qū)十件民生實(shí)事，而且成為黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的頭號(hào)項(xiàng)目。為此，高明投入超過3.2億元，推動(dòng)一批中小學(xué)校新改擴(kuò)建和校園設(shè)施改造提升。

近年來，高明區(qū)以前所未有的投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)位供給，回應(yīng)人民群眾對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求。從2016年至今，高明區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)共投入約50億元，新改擴(kuò)建20多所中小學(xué)和幼兒園，新增學(xué)位約1.8萬個(gè)，義務(wù)教育階段基本消除大班額，基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量顯著提升?！笆奈濉逼陂g，高明提出繼續(xù)新增初中學(xué)位3100個(gè)、小學(xué)學(xué)位5430個(gè)。

針對(duì)市民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育需求，高明區(qū)給予迅速響應(yīng)。今年7月底，國(guó)家“雙減”政策出臺(tái)，高明立即在秋季開學(xué)后正式分批穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作，針對(duì)義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校所有在籍學(xué)生，提供免費(fèi)的學(xué)生自主作業(yè)、自主閱讀、自主合作探究與教師答疑等活動(dòng)。

接下來，高明將持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，以問題為導(dǎo)向，立足改革促發(fā)展，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理體制改革，均衡優(yōu)質(zhì)資源配置，提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的高明教育。

文/佛山日?qǐng)?bào)記者馮慧雯 通訊員明教宣　

圖/佛山日?qǐng)?bào)記者洪?！?/p>

編輯 | 王琦玥