“年輕”“高學(xué)歷”“名校畢業(yè)”……這些標(biāo)簽正成為佛山新聘教師群體的特色。隨著佛山城市吸引力的不斷提升，以及佛山對(duì)教育的大手筆投入，越來(lái)越多高素質(zhì)、高學(xué)歷的優(yōu)秀教師懷揣著教育夢(mèng)想在佛山這片沃土上扎根奮斗。他們是佛山教師隊(duì)伍注入的新鮮血液，為佛山打造一流營(yíng)商環(huán)境提供強(qiáng)有力的教育支撐。

為何選擇來(lái)佛山任教？不少新聘老師表示，佛山的教育氛圍濃厚，重視教師人才隊(duì)伍建設(shè)。佛山各校構(gòu)建起師傅“傳幫帶”、以賽促教等多種形式，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。今天是許多新教師上崗后過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們教書(shū)育人的心聲。

名校畢業(yè)生紛紛來(lái)佛山任教

今年新學(xué)期，佛山市惠景中學(xué)新聘了11位正編教師，一批高學(xué)歷畢業(yè)生上崗。其中，畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)的碩士冉宇萌、畢業(yè)于北京師范大學(xué)的碩士毛柏懿正是去年年底禪城教育系統(tǒng)首次組團(tuán)前往北京高校引才的收獲之一。

畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)的碩士冉宇萌，今年來(lái)到佛山市惠景中學(xué)擔(dān)任心理教師。

“很慶幸能來(lái)到佛山，成為惠景中學(xué)的一名教師。佛山這座城市實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想?！痹谌接蠲瓤磥?lái)，佛山作為粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點(diǎn)城市，不僅教育氛圍濃厚，在創(chuàng)新引領(lǐng)和未來(lái)發(fā)展前景方面都有無(wú)限的潛力。

今年新學(xué)期，佛山一中成功聘入6名應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，其中包括本科畢業(yè)于清華大學(xué)、碩士畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院的徐林杰。徐林杰表示，選擇來(lái)佛山當(dāng)教師的原因，是喜歡佛山宜居宜業(yè)、開(kāi)放包容的氛圍，并且佛山為青年教師職業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。

“如果你想讓這個(gè)世界變得更好，就要教育好年輕一代。老師是學(xué)生人生路上的引路人?！痹诒本┐髮W(xué)本碩連讀畢業(yè)的陳俊成，是土生土長(zhǎng)的佛山南海人。2012年，他從石門中學(xué)考上北京大學(xué)。今年，陳俊成正式成為佛山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名化學(xué)教師。

畢業(yè)于北京大學(xué)的碩士陳俊成，目前在佛山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任初三化學(xué)老師。

拓展性知識(shí)讓課堂充滿趣味

作為佛山教育發(fā)展活力的“新生代”，這批高素質(zhì)新教師登上講臺(tái)的同時(shí)，也在積極發(fā)揮著他們的教學(xué)新創(chuàng)意。9月1日，畢業(yè)于浙江大學(xué)的碩士呂婷婷滿懷對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬踏上教師崗位，成為佛山市協(xié)同學(xué)校的一名生物教師。為了迅速完成教師角色的轉(zhuǎn)變，呂婷婷提前半個(gè)月備課，推敲課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，她主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師磨課及評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了上好第一節(jié)課，呂婷婷通過(guò)“快閃”自我介紹，將課程特點(diǎn)及個(gè)人學(xué)科經(jīng)歷融入其中，當(dāng)幻燈片播放到呂婷婷與中國(guó)著名傳染病學(xué)專家李蘭娟院士的合影時(shí)，同學(xué)們紛紛鼓掌致敬?！白鳛槔蠋煟钪匾氖且l(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們找到自己擅長(zhǎng)的事情并獲得他人的尊重和肯定時(shí)，就會(huì)找到存在感，努力往好的方向走。”呂婷婷談及自己的教學(xué)心聲時(shí)說(shuō)。

浙江大學(xué)碩士畢業(yè)的呂婷婷成為了佛山市協(xié)同學(xué)校的一名生物教師。

作為一名95后，毛柏懿在教學(xué)工作中發(fā)揮著自己的小創(chuàng)意。比如初三第一節(jié)化學(xué)課是科普類知識(shí)，毛柏懿便結(jié)合自己在研究生階段參與過(guò)的課題研究，與學(xué)生們分享了諸多前沿化學(xué)科研現(xiàn)狀。“這也是我們的優(yōu)勢(shì)，綜合面更廣，除了基礎(chǔ)知識(shí)的講解，學(xué)生們對(duì)很多前沿知識(shí)也特別感興趣?！痹诨菥爸袑W(xué)跟崗實(shí)習(xí)時(shí)，毛柏懿還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆中考生，“比如使用數(shù)學(xué)錯(cuò)題本快速提分、利用晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)、好的大學(xué)有什么特點(diǎn)……給他們種下一顆夢(mèng)想的種子。”毛柏懿說(shuō)。

畢業(yè)于北京師范大學(xué)的碩士毛柏懿，在惠景中學(xué)擔(dān)任初三化學(xué)老師。

徐林杰一上崗，佛山一中就給予他充分的信任，讓他擔(dān)任新高一卓越班班主任，教高中物理課程，還參與高一年級(jí)物理競(jìng)賽培養(yǎng)工作?！扒髮W(xué)三年，不能只奔著高考去，我建議學(xué)生們可以去更多領(lǐng)域拓展，比如未來(lái)的鉆研方向、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等等，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！狈鹕揭恢械慕逃砟钍恰翱茖W(xué)與人文并舉，規(guī)范與個(gè)性共存”，這是徐林杰非常認(rèn)可的?！皩W(xué)歷不能代表一切，但學(xué)歷背后抗挫折能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力，這些都是隱形財(cái)富，希望能讓學(xué)生成為一位全面發(fā)展、善于終身學(xué)習(xí)的人?！毙炝纸苷f(shuō)。

“傳幫帶”促新教師快速成長(zhǎng)

如何真正勝任老師這個(gè)職業(yè)？如何將專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合？如何跟學(xué)生相處？不少新老師都有這些疑惑。佛山通過(guò)在各校構(gòu)建師傅“傳幫帶”形式；建立國(guó)家、省、市、區(qū)、校五級(jí)階梯式的教師培訓(xùn)體系；發(fā)揮“三名”工作室示范引領(lǐng)作用；　打造教師梯隊(duì)成長(zhǎng)體系等舉措，不斷提升新教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

“惠景中學(xué)有著蓬勃向上的氛圍，是一個(gè)讓年輕教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。”冉宇萌告訴記者，在惠景中學(xué)，新教師開(kāi)新課前必須先聽(tīng)科組內(nèi)教師的課。此外，學(xué)校還推出師徒結(jié)對(duì)、交流比賽、聽(tīng)評(píng)課、新教師定期公開(kāi)課、每周科組教研會(huì)等一系列舉措，促進(jìn)青年教師進(jìn)步。

“教師是一份終身學(xué)習(xí)的工作，我希望能不斷更新知識(shí)，與學(xué)生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，點(diǎn)亮學(xué)生的同時(shí)成就自我?！眳捂面帽硎荆處煿ぷ鞒休d著重大教育使命，更加需要高素質(zhì)、高學(xué)歷人才投入其中，他們?cè)谥R(shí)架構(gòu)、學(xué)術(shù)視野、思維方式等方面能夠與師范生形成良好互補(bǔ)，將更加有益于學(xué)生的成長(zhǎng)及教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

“教育大計(jì)，教師為本，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。我們樂(lè)見(jiàn)更多擁有高學(xué)歷、接受長(zhǎng)期專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才加入教師行列，為黨育人、為國(guó)育才?！狈鹕绞谢菥爸袑W(xué)校長(zhǎng)陳睿認(rèn)為，高學(xué)歷教師的加入可以優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，形成“比學(xué)趕幫超”的良性循環(huán)；此外，在當(dāng)前“雙減”政策更強(qiáng)調(diào)提高課堂質(zhì)量以及學(xué)生綜合素質(zhì)的形勢(shì)下，一批高素質(zhì)高學(xué)歷教師的加入，將有助于佛山教育系統(tǒng)引進(jìn)新思想新理念，助力教育事業(yè)發(fā)展，從而提升佛山的城市競(jìng)爭(zhēng)力，為佛山吸引更多行業(yè)的高層次人才。

文/佛山日?qǐng)?bào)記者鄒婷婷　

圖/受訪者提供

制圖/孔煥玲

編輯丨梁楚靜