佛山日報(bào)訊 記者鄒婷婷報(bào)道：近日，為推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)幼兒園，促進(jìn)廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，廣東省教育研究院學(xué)前教育教研員李英博士牽頭舉辦的學(xué)前教育“面對面教研”系列活動走進(jìn)禪城區(qū)明珠幼兒園。研討專家團(tuán)以及廣東省“新課程”科學(xué)保教示范項(xiàng)目參與園園長、明珠幼兒園發(fā)展共同體的園長共50多人參加活動。

禪城區(qū)明珠幼兒園大班級功夫角活動。/明珠幼兒園供圖　　

當(dāng)天，專家組參觀了明珠幼兒園的戶外環(huán)境、功能室環(huán)境和活動室環(huán)境，領(lǐng)略體會幼兒園呈現(xiàn)的濃郁佛山本土文化氣息和武術(shù)文化氛圍?；顒又?，明珠幼兒園師生帶來的節(jié)目《明珠璀璨耀嶺南》朝氣蓬勃，生動展現(xiàn)了大家的精氣神。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智；少年富，則國富！”幼兒在《武悅未來》節(jié)目中表現(xiàn)出愛武術(shù)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的豐富情感，贏得滿堂喝彩。

記者了解到，從2006年組建幼兒武術(shù)興趣班試點(diǎn)起步，到2012年成為省級課題研發(fā)園本課程，再到2021年成功申報(bào)廣東省學(xué)前教育“新課程”幼兒園科學(xué)保教示范項(xiàng)目……明珠幼兒園武術(shù)教育品牌日益錚亮。明珠幼兒園通過適宜的教育策略、豐富的課程體驗(yàn)，運(yùn)用家庭、社區(qū)和幼兒園的課程協(xié)作模式將武術(shù)文化教育融入幼兒一日生活，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)武術(shù)，在游戲中傳承武術(shù)文化，在武術(shù)文化中浸潤成長，強(qiáng)身健體的同時(shí)養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人、自信陽光等良好品質(zhì)，形成良好的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

“明珠幼兒園通過名園辦分園的集團(tuán)化辦學(xué)模式，形成‘1+2+8’的典型特點(diǎn)，這背后離不開明珠幼兒園的教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)?！倍U城區(qū)教育局副局長劉佑蓀對明珠幼兒園利用本土資源將佛山本土文化運(yùn)用到園本課程的建設(shè)中，形成別具特色的園本課程給予認(rèn)可，希望明珠幼兒園能繼續(xù)為區(qū)域幼兒園打造教育特色提供實(shí)踐依據(jù)，進(jìn)一步擦亮品牌，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化。

“明珠幼兒園的武悅課程探究，不僅成就了明珠幼兒園的課程建設(shè)和科研成果，更錘煉了自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一致的明珠精神。明珠幼兒園將繼續(xù)秉承教育初心，不斷完善課程建設(shè)，推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。”現(xiàn)場，禪城區(qū)明珠幼兒園教育集團(tuán)總園長吳桂優(yōu)以“武悅園本課程的研究與實(shí)踐”為題，從研究背景、研究成果、研究成效以及研究反思四個(gè)方面分享了明珠幼兒園武悅園本課程多年來的探索經(jīng)驗(yàn)。接著，明珠幼兒園王會娣老師、蔡明輝老師分享了課程故事《可愛的大頭佛》，并通過《頑皮的小猴子》活動，呈現(xiàn)了一堂生動、童趣的武術(shù)教學(xué)活動。

在研討環(huán)節(jié)，專家們聽于言、感于心，圍繞“武悅園本課程中幼兒深度學(xué)習(xí)”研討主題各抒己見，通過研討集思廣益，推動學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。廣州市育星集團(tuán)副總經(jīng)理胡祖祥認(rèn)為，明珠幼兒園園本課程定位高、思考深、成果顯。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院學(xué)前教育系主任鐘媚表示，武術(shù)課程與幼兒教育的融合，不僅對孩子中華傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的培養(yǎng)具有重大意義；而且能夠幫助孩子掌握學(xué)習(xí)策略以及積累經(jīng)驗(yàn)。未來，武術(shù)課程與幼兒教育的融合還有更多可以深度挖掘的空間。

編輯 | 林曉筠