“我是志愿服務的受益人，也想給別人帶去一點正能量的鼓舞。”日前，在全網(wǎng)播出的全國巾幗志愿服務關愛行動微電影大賽暨第四屆全國巾幗志愿服務征集展示揭曉儀式上，患有先天聽力障礙的佛山00后女孩林卓樺在接受央視主持人李思思的采訪時這樣說道。

從被志愿者關心幫助，到成為一名巾幗志愿者，林卓樺憑借自身的自強不息、樂觀善良拓寬了人生舞臺，在愛與奮進中綻放青春。

節(jié)目現(xiàn)場，林卓樺作為特邀嘉賓接受央視主持人李思思采訪。/受訪者供圖

從小佩戴助聽器 以自身經歷創(chuàng)作微電影

“我也一樣可以迎著火紅的太陽，揮灑青春的熱血……”伴隨著勵志的背景音樂，微電影《大學無聲勝有聲》刻畫了聽力障礙女孩林穎的感人故事。這部微電影由患有先天聽力障礙的林卓樺精心創(chuàng)作、自導自編，全長約3分多鐘，全部內容均取材于林卓樺的真實案例。

憑借著這部微電影，林卓樺被邀請到全國巾幗志愿服務關愛行動微電影大賽暨第四屆全國巾幗志愿服務征集展示揭曉儀式現(xiàn)場，作為特邀嘉賓接受央視主持人李思思的采訪。當被問及拍攝微電影的初衷時，林卓樺回答道：“我先天聽力障礙，在生活、學習中遇到很多不便。從小到大，我得到了太多志愿者的關心和幫助。現(xiàn)在我長大了，可以為他人做些什么呢？如果把我的經歷拍成微電影，能給別人帶去一點正能量的鼓舞，也算是一種志愿服務?！?/p>

記者了解到，從小到大，林卓樺一直戴著助聽器跟同齡孩子一起上課?！靶W六年級時才知道這世上有助聽器的存在，在那之后才聽見了水滴的聲音、風扇轉動的聲音。”林卓樺說，因為不想因“聾人”的身份被特殊關照，她付出了比常人更多的精力，依靠助聽器以及讀唇學會了一口標準的普通話，得以與人正常交流。

不過，即便是佩戴了助聽器，林卓樺的聽力依然不能像同齡孩子那般靈敏，于是，她就不厭其煩地去問老師、同學，借同學的筆記一遍又一遍地看，時刻盯著老師的口型來“聽講”，晚上回到家還要花多一倍的時間來復習和預習。多年來，憑借頑強的毅力克服困難，林卓樺努力學習。四年前，她順利從南海黃岐高級中學考入江蘇師范大學美術學專業(yè)。

希望成為特教老師 “幫助更多像我這樣的人”

林卓樺小學就讀于平洲中心小學，初中就讀于南海映月中學，在從小到大的求學路上，林卓樺感受到身邊的很多溫暖，并得到佛山市殘聯(lián)的全程資助，順利完成了學業(yè)?！氨热琰c名時，同學會幫我喊‘到’，老師也會特意站在我身邊講課，雖然聽力出現(xiàn)問題，人際交往上會有一些顧慮。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，用平常心態(tài)對待周圍的人，別人也會尊重你?！?/p>

“想感謝很多很多的人，也想幫助更多像我一樣的人?！北е@樣的夢想，大四這一年，林卓樺來到佛山市康復實驗學校擔任一名美術實習教師，并加入佛山市巾幗志愿者隊伍?！拔蚁Ｍ蔀橐幻亟汤蠋煟米约旱慕洑v去鼓舞更多人，讓他們成長為擁有一技之長的人?！绷肿繕灞硎尽?/p>

“林卓樺老師本身也是一名聽障人士，當聽到她想來我們學校實習的時候，我們是非常歡迎的。”佛山市康復實驗學校副校長崔二喜表示，作為一所特殊教育學校，關心關愛殘疾人群體義不容辭，“在實習中，林卓樺非常謙虛，有禮貌，很好學，非常喜歡動腦筋思考問題，尤其她對工作非常投入，對學生關懷備至，得到了家長和老師的一致認可?！?/p>

“真正來到特殊學校實習，與孩子們朝夕相處，才能發(fā)現(xiàn)特教老師的不容易，尤其是看到孩子和家長們的努力付出，讓我更加堅定了這個夢想?！蔽磥?，林卓樺期待能為全國殘疾人事業(yè)做更多事情，身體力行地去改變社會大眾對殘障人群的觀念。

文/佛山日報記者鄒婷婷

編輯 | 梁楚靜