2月6日，佛山中小學(xué)正式開學(xué)。因疫情防控政策的優(yōu)化調(diào)整，不少家長(zhǎng)利用寒假時(shí)間帶著孩子旅游或者回老家探親，這個(gè)寒假對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有了許多不一樣的經(jīng)歷。
不過(guò)，隨著寒假余額即將清零。這幾天，一些在假期里瘋玩的學(xué)生正在創(chuàng)造“奇跡”，加緊補(bǔ)齊假期作業(yè)。“趕來(lái)趕去，不一定能記住多少?！庇屑议L(zhǎng)反省，以后會(huì)督促孩子合理安排時(shí)間，真正起到做作業(yè)的效果。
聽音湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)李女士陪孩子完成寒假作業(yè)。 /受訪者供圖
孩子趕作業(yè) 全家齊上陣
“假期玩瘋了，這兩天兒子趕作業(yè)到半夜，有沒(méi)有人一樣？”1月31日，佛山市元甲學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)劉璐在微信朋友圈發(fā)言，引來(lái)不少家長(zhǎng)熱議。
“過(guò)年前后那段時(shí)間，家里的親戚朋友多，小孩有半個(gè)月沒(méi)寫作業(yè)?！眲㈣锤嬖V記者，眼看著快開學(xué)了，孩子現(xiàn)在整天坐在家里趕作業(yè)，“以后真的要好好監(jiān)督他有計(jì)劃地完成”。
1月31日下午，記者走訪位于禪城區(qū)嶺南站的西西弗書店，看到不少寫作業(yè)的中小學(xué)生?！霸诩铱偸遣荒芗芯懽鳂I(yè)，邀上伙伴來(lái)書店，大家都在學(xué)習(xí)、看書，我也能專心趕作業(yè)了?！币幻麑W(xué)生說(shuō)，和伙伴一起寫作業(yè)，有不懂的也可以互相請(qǐng)教。
為了讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，不少家庭可謂全家上陣。聽音湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)李女士說(shuō)，女兒的寒假作業(yè)需制作一份游記小報(bào)和PPT，可全家過(guò)年時(shí)忙得忘了，近日才想起來(lái)。眼看開學(xué)不到一個(gè)星期，晚上女兒趕作業(yè)，她和丈夫趕緊上網(wǎng)“偷師”，爺爺奶奶負(fù)責(zé)上網(wǎng)找資料，全家足足忙活了兩天。
“孩子上六年級(jí)了，這兩天沒(méi)日沒(méi)夜地趕作業(yè)?！奔议L(zhǎng)張先生表示。記者采訪中，很多家長(zhǎng)反映這種趕作業(yè)的方式不可取，效果沒(méi)有保證，今后會(huì)督促孩子合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地完成作業(yè)。
實(shí)踐作業(yè)完成率較高
有孩子急急忙忙趕作業(yè)，也有不少孩子早已交“貨”。最近，不少中小學(xué)校在線上“曬”出學(xué)生的寒假實(shí)踐成果：寫對(duì)聯(lián)、參觀古街老巷和紅色遺址、做手工、運(yùn)動(dòng)、洗衣做飯……這個(gè)寒假，孩子收獲滿滿。
今年寒假一開始，聽音湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)就爭(zhēng)相參與各種類型的勞動(dòng)，將勞動(dòng)瞬間拍成照片，發(fā)到班級(jí)群里。照片中，有人學(xué)習(xí)包餃子、做團(tuán)子，有人學(xué)習(xí)喂小雞、有人剪窗花、貼對(duì)聯(lián)，還有人在老家的灶頭上生火做飯……勞動(dòng)雖然辛苦，但孩子們樂(lè)此不疲，一張張照片記錄了他們真摯、歡快的笑臉?！昂⒆觽兒軣崆榈赝瓿闪俗鳂I(yè)，開學(xué)后我要把這些作品掛上墻，激勵(lì)孩子們積極完成作業(yè)?！甭犚艉?shí)驗(yàn)學(xué)校王齊齊老師說(shuō)。
福建的土樓、湘西的吊腳樓、徽派民居……培立實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生趙炳烽與班上9位同學(xué)組成“尋根小分隊(duì)”，研究各自家鄉(xiāng)的民居。趙炳烽的老家在福建，在爸爸的幫助下，他們合力制作了當(dāng)?shù)靥厣窬油翗悄Ｐ??！拔易约寒嬃宋蓓數(shù)耐咂?，土樓里的小樹也是我自己粘上去的?！壁w炳烽介紹，這次動(dòng)手實(shí)踐增加了他對(duì)家鄉(xiāng)建筑的感性認(rèn)識(shí)。
培立實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育老師告訴記者，每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)都根據(jù)難易程度布置給不同年級(jí)的學(xué)生。實(shí)踐活動(dòng)比筆頭作業(yè)靈活有趣，所以很受學(xué)生歡迎，完成率也比較高。
春節(jié)假期，不少行業(yè)的工作人員放棄休息及與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，留守工作崗位。為此，佛山市鐵軍小學(xué)特意在寒假實(shí)踐活動(dòng)清單中引導(dǎo)學(xué)生感恩這些工作人員的付出。前不久，該校二年級(jí)學(xué)生李梓菲就曾向偶遇到的記者姐姐和攝像哥哥表示感謝，并與他們開心合影?！八麄儾活櫶旌顭?，始終堅(jiān)守一線，為市民提供即時(shí)新鮮資訊，為他們點(diǎn)贊！”李梓菲說(shuō)。
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心理咨詢師送上“收心”錦囊
寒假即將結(jié)束，開學(xué)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，“收心”成了親子們的一大要事。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、佛山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校級(jí)優(yōu)秀教師黃芳老師給出了以下“收心”錦囊送給各位家長(zhǎng)。
一、積極的行動(dòng)、期待和目標(biāo)，可以幫助孩子在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更有動(dòng)力
●檢查作業(yè)
提醒孩子檢查回顧作業(yè)完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺、完成作業(yè)，以積極的行動(dòng)迎接新學(xué)期。
●制定計(jì)劃
從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓孩子感到奮斗有了目標(biāo)和方向，還能幫助養(yǎng)成按計(jì)劃做事的習(xí)慣，消除其假期后的失落感。
●文具準(zhǔn)備
和孩子逛書店、文具店，購(gòu)買新學(xué)期需要的書籍，一起整理書包，給新書穿新衣，貼姓名標(biāo)簽，準(zhǔn)備好開學(xué)的書本及學(xué)習(xí)用品。煥然一新的學(xué)習(xí)用品有助孩子對(duì)新學(xué)期產(chǎn)生美好期待，從心底里感受到開學(xué)的氛圍，看似平常的行為會(huì)給孩子帶來(lái)一種感覺——開學(xué)了，一個(gè)新的開始！積極的儀式感，會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、讓孩子更好地完成開學(xué)心理適應(yīng)，需加強(qiáng)溝通，進(jìn)行積極的心理暗示，獲得更多心理能量
●正向暗示
“我很棒，這個(gè)寒假我讀了許多書。我學(xué)會(huì)了新的技能，開學(xué)我可以和老師同學(xué)分享?！薄霸龠^(guò)幾天，我又可以見到親愛的老師同學(xué)了?！薄斑^(guò)了年，我又長(zhǎng)大了一歲，在學(xué)校我可以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題?！边@樣的暗示一是幫助孩子樹立自信心，以緩解其內(nèi)心的焦慮與不安；二是培養(yǎng)孩子自我意識(shí)，幫助其更好地管理個(gè)人情緒。
●關(guān)注情緒
告別假期、返回學(xué)校，大多數(shù)孩子還是不大情愿的。他們可能會(huì)情緒低落、焦慮不安，甚至沒(méi)有食欲、心慌等，這些都是“開學(xué)綜合征”的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子的情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持；通過(guò)提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
●走心溝通
心理方面的“收心”其實(shí)就是恢復(fù)孩子的精神狀態(tài)，是學(xué)生角色行為的喚醒。家長(zhǎng)可在開學(xué)前的周末和孩子聊聊天，有意識(shí)引入孩子對(duì)新學(xué)期的看法，譬如有什么打算等。根據(jù)孩子的成長(zhǎng)狀況，與孩子進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出孩子擔(dān)心害怕什么，遇見這些問(wèn)題時(shí)可以怎么做怎么說(shuō)；覺得自己有把握做好的是什么，怎樣可以讓自己做得更好等。讓孩子以滿滿智慧迎接新學(xué)期。
三、注意避免“三個(gè)雷區(qū)”
●緊箍咒式
“離開學(xué)還有幾天了，還在睡懶覺！”“作業(yè)完成了嗎？還在玩！”……“緊箍咒式收心”容易讓孩子對(duì)即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生抵觸甚至焦慮。
●急剎車
新年假期，孩子多處于松弛狀態(tài)，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制切斷一切娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子承載過(guò)多、過(guò)大壓力，易導(dǎo)致孩子情緒低落，產(chǎn)生逆反情緒，甚至對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。
●嚴(yán)厲責(zé)罵
有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)。若家長(zhǎng)一味地嚴(yán)厲責(zé)罵，只會(huì)激化矛盾，總是對(duì)孩子持否定態(tài)度，也會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活感到盲目。
編輯丨周師伢
