禪城區(qū)自9月份對外宣布組建七大教育集團以來，該項工作一直在緊鑼密鼓地開展中。當前，環(huán)湖小學教育集團已經(jīng)取得初步進展，至目前為止，該集團已完成集團層面管理架構(gòu)搭建、集團章程的制定以及未來三年發(fā)展重點工作方案?！?/span>
今后，環(huán)湖小學教育集團將以學校校園文化為主線，打造“課程文化”“團隊文化”“特色文化”三位一體的集團文化品牌作為集團發(fā)展的重點事項。在著力提升校園文化的同時，該集團也已開始構(gòu)建特色項目，并通過近期開展的一系列協(xié)作交流活動，進一步提升各校區(qū)間的抱團式協(xié)作發(fā)展。
以核心校先進辦學文化引領各分校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
環(huán)湖小學教育集團包含環(huán)湖小學（核心校）、環(huán)湖小學東校區(qū)、灣華小學、霍藻棉小學以及正在籌建的環(huán)湖小學西校區(qū)。
環(huán)湖小學校長李麗華表示，自9月成立以來，環(huán)湖小學集團已經(jīng)完成集團層面管理架構(gòu)搭建，制定并通過了集團章程以及未來三年發(fā)展重點工作方案。
“在集團成立后的初步階段，我們決定一心一意做好一件事，將以學校校園文化為主線，打造‘課程文化’‘團隊文化’‘特色文化’三位一體的集團文化品牌作為集團發(fā)展的重點事項?！崩铥惾A分析表示，依托集團核心校先進辦學文化，引領各分校高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展是環(huán)湖小學教育集團的辦學方針，因此，環(huán)湖小學教育集團決定首先通過樹立核心校在集團學校中的標桿地位，提升集團核心校文化感染力。
環(huán)湖小學組織五、六年級學生到華英學校開展年級主題活動。/本組圖片由學校提供
據(jù)透露，該集團各成員校將圍繞核心校環(huán)湖小學“順天至性，美美與共”的辦學理念作為集團整體校園文化理念，并結(jié)合各校實際進行校內(nèi)文化提升。對此，環(huán)湖小學集團在認真梳理總結(jié)核心校辦學文化的基礎上，以校園文化提升為突破口，通過“走出去，請進來”的方式，一方面組建團隊赴山西太原實地考察“美麗校園”校園文化建設，與此同時，邀請杭州校園文化設計團隊到校為提升核心校校園文化問診把脈，目前正在擬定設計方案。
建構(gòu)特色項目推進學生身心發(fā)展
在著力于提升校園文化的基礎上，環(huán)湖小學教育集團同樣重視學生身心健康發(fā)展。以學生身心健康發(fā)展為主線，集團通過建構(gòu)“學生體質(zhì)工程”和開展“積極心理教育實踐”項目，實現(xiàn)雙管齊下整體推進學生身心健康發(fā)展。
其中，學校以營養(yǎng)、鍛煉兩大方面建構(gòu)一體兩翼的“學生體質(zhì)工程”，通過整體謀劃，建章立制以落實與學生體質(zhì)健康息息相關的各項事項。如通過調(diào)整時段、加強管理以保證學生體育大課間的量與質(zhì)；通過成立學生午餐家長管理委員會以保障學生營養(yǎng)的全面與優(yōu)等。
“我們已經(jīng)將大課間時間調(diào)整到早上，這是更適合學生運動的時間，時長也延至一整個課時?！崩铥惾A介紹，另外，集團將進一步改革大課間內(nèi)容，通過融入冬季長跑、普及健康操《你笑起來真好看》等形式，讓大課間成為小朋友真正喜歡的活動。
此外，在學生心理健康發(fā)展方面，集團以積極心理教育實踐為抓手，面向教師和學生積極開展以“積極心理教育”為主題的教育培訓活動，從專家講座指導到主題游戲互動、再到觀看主題影片，多角度多層面地對師生進行心理健康教育。
據(jù)了解，目前這一做法正在環(huán)湖小學開始施行。
資源整合優(yōu)勢互補 實現(xiàn)抱團式發(fā)展
教育集團的發(fā)展離不開校區(qū)間抱團式協(xié)作化發(fā)展。只有集團內(nèi)部各校區(qū)間資源整合，優(yōu)勢互補，才能實現(xiàn)集團化辦學效益最大化，以提高集團化辦學的整體效益。為此，近3個月以來，環(huán)湖小學集團以教學交流、校區(qū)協(xié)作及文化影響三個層面為突破口，搭臺建網(wǎng)以促進各校區(qū)間交流融通、同頻共振，形成初步的合作經(jīng)驗。
為促進學生身心健康，環(huán)湖小學將大課間時間調(diào)整到早上，時長也延至一整個課時。
教學交流方面，11月，環(huán)湖小學教育集團就以核心校的教學公開日為依托，通過為期兩個星期、十個科目整體對外展示，放大核心校在課改層面上對各分校區(qū)的引領與輻射作用，強化各分校間教學交流。
在校區(qū)協(xié)作方面，11月，環(huán)湖小學教育集團首次在由團市委、市教育局等七大部門聯(lián)合主辦的對伽師三小學生開展“云端扶志”活動中嘗試多校區(qū)協(xié)作參與，通過核心校環(huán)湖小學輸出展示課及上課教師、成員校環(huán)湖小學東校區(qū)提供“云課程”相關設施及上課學生，共同助力“云端扶志”云支教幫扶云課堂公益項目。
文化影響方面，集團成立后，核心校環(huán)湖小學首次依托其在華英教育集團成員校的身份，通過組織五、六年級學生到華英學校開展年級主題活動，讓學生在夢寐以求的高一級學府中聆聽名師的教導，在向往已久的人文氣息熏陶中立志定位，并探索校區(qū)間文化影響的實現(xiàn)路徑。
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禪城區(qū)七大教育集團有序推進
自9月10日正式成立七大教育集團，相關工作有序推進落實。記者從禪城區(qū)教育局獲悉，到目前為止，各集團主要著力完成集團層面管理架構(gòu)搭建、集團章程的制定以及未來三年發(fā)展重點的謀劃工作。
具體來說，各集團已草擬集團辦學發(fā)展計劃，確定促進集團內(nèi)學校質(zhì)量提升、品牌塑造的重點事項，組建集團管理的組織架構(gòu)。各集團開展包括管理干部、骨干教師交流、教研活動共建、學生活動等具體活動，積極探索有效的集團化辦學路徑。
至目前，各集團相繼開展各項學習交流活動。其中華英學校教育集團舉行集團內(nèi)小學段學生到華英學校參觀交流；佛山三中教育集團開展中學生模擬聯(lián)合國會議活動，探索集團內(nèi)跨學段共建特色課程；環(huán)湖小學教育集團開展教學展示周活動。通過集團內(nèi)各學?；突ブ鷮崿F(xiàn)快速發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。
來源|佛山日報
文|記者周文琪
編輯|何欣鴻
