主持人語(yǔ)：2024年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告提到，深化全民閱讀活動(dòng)。從2014年開(kāi)始，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)11次寫(xiě)入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告。近年來(lái)，隨著“書(shū)香社會(huì)”“書(shū)香中國(guó)”等重點(diǎn)閱讀活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，全民閱讀在我國(guó)各地掀起熱潮。如何深入推進(jìn)全民閱讀事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要各方努力。恰逢4月23日世界閱讀日，本期圓桌論壇邀請(qǐng)?jiān)谌耖喿x推廣領(lǐng)域頗有建樹(shù)和心得的三位嘉賓各抒己見(jiàn)，助力全民建立和鞏固閱讀習(xí)慣，讓濃郁書(shū)香彌漫全社會(huì)。

主持人：劉蓉

圖片來(lái)源圖庫(kù)。

參與嘉賓

柯靜 佛山市圖書(shū)館學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 副研究館員

林菁 花城出版社副編審

高苗苗 佛山趁早讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

柯靜：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)協(xié)同發(fā)展 共建“全民閱讀之城”

柯靜。

古人言：“讀諸集宜春，其機(jī)暢也。”

2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)在北京開(kāi)幕，習(xí)近平總書(shū)記在賀信中指出：“閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！弊鳛槿耖喿x的主陣地，公共圖書(shū)館正處于最好的時(shí)代，作為推動(dòng)本地區(qū)圖書(shū)館事業(yè)協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量，佛山市圖書(shū)館學(xué)會(huì)任重而道遠(yuǎn)。

年復(fù)一年，讓城市四季如春。公共圖書(shū)館“普遍開(kāi)放、平等服務(wù)、以人為本”的服務(wù)精神,要求把全民閱讀這項(xiàng)工作做大、做實(shí),做到常規(guī)化的程度。從2003年起，每逢紫薇花開(kāi)的5月，佛山市圖書(shū)館學(xué)會(huì)都會(huì)統(tǒng)籌全市五區(qū)公共圖書(shū)館舉辦“公共圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”；2008年起，每年的4月舉辦“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)；2021年起，每年的8月舉辦“佛山全民閱讀月”活動(dòng)，用心血描繪詩(shī)情畫(huà)意的“全民閱讀之城”。

樹(shù)立品牌，讓事業(yè)碩果累累。多年來(lái)，佛山市圖書(shū)館學(xué)會(huì)從自身職能優(yōu)勢(shì)、市民文化需求等多個(gè)維度綜合考量，對(duì)全市閱讀活動(dòng)進(jìn)行總體布局和設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)行品牌戰(zhàn)略，建立科學(xué)、規(guī)范、高效、務(wù)實(shí)的品牌創(chuàng)建機(jī)制，以佛山市聯(lián)合圖書(shū)館為載體，由市圖書(shū)館牽頭，依托市、區(qū)圖書(shū)館，鎮(zhèn)（街道）文化站和學(xué)校圖書(shū)館，形成中心輻射、分級(jí)多節(jié)點(diǎn)聯(lián)合協(xié)作的流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，為“鄰里圖書(shū)館”“‘易本書(shū)’家藏圖書(shū)共享平臺(tái)”“‘知書(shū)達(dá)里’智慧化網(wǎng)借服務(wù)”等諸多項(xiàng)目提供營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋全市、全齡友好、惠及全民的服務(wù)品牌。

協(xié)同發(fā)展，讓書(shū)香滿(mǎn)溢全城。新時(shí)代的閱讀推廣是一項(xiàng)需要社會(huì)各界群策群力、協(xié)同推進(jìn)的社會(huì)事業(yè)，需要開(kāi)辟公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新中“高遠(yuǎn)”“深遠(yuǎn)”“平遠(yuǎn)”的新境界。今年，為迎接第29個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)，市圖書(shū)館學(xué)會(huì)與市公共文化促進(jìn)會(huì)兩個(gè)社會(huì)組織首次聯(lián)合發(fā)文，共同舉辦“全民閱讀大會(huì)”，將縱向的圖書(shū)館行業(yè)線與橫向的公共文化設(shè)施線融合成立體的公共文化共同體。屆時(shí)，“世界讀書(shū)日系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式”“公益講座”“全民閱讀優(yōu)秀案例征集”“首屆佛山市中小學(xué)生本土名家美文共讀大會(huì)”等閱讀活動(dòng)將陸續(xù)精彩呈獻(xiàn)給廣大市民朋友。

文旅融合，讓閱讀回歸自然。“萬(wàn)物皆書(shū)卷，天地閱覽室?！睘楹霌P(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)的教育理念和人文精神，今年我們學(xué)會(huì)通過(guò)申報(bào)社科專(zhuān)項(xiàng)扶持資金，由市圖書(shū)館承辦“2024年‘旅圖’系列鄉(xiāng)村文化研學(xué)游系列活動(dòng)”，讓市民在研學(xué)中加深與自然和本土文化的親近感，拓展視野、豐富知識(shí)，實(shí)現(xiàn)閱讀的文化性、教育性、實(shí)踐性、趣味性的高度融合，助力我市“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”。

林菁：為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容提供多元化接口

林菁。

閱讀使人快樂(lè)，但無(wú)可否認(rèn)，它也是一種有門(mén)檻的快樂(lè)渠道，遠(yuǎn)不如當(dāng)下風(fēng)行的短視頻來(lái)得直接。作為出版端，花城出版社嘗試了很多改變，想方設(shè)法降低閱讀門(mén)檻，擁抱新科技新趨勢(shì)，使更多的人享有閱讀之樂(lè)。

首先，在合適的紙質(zhì)書(shū)上印制二維碼，讀者掃碼，即可跳轉(zhuǎn)至相關(guān)的音頻、視頻以及知識(shí)拓展。以入選“中國(guó)好書(shū)”月榜的《麥家陪你讀書(shū)》系列為例，這套書(shū)相當(dāng)于名著講解課程，書(shū)單由麥家老師親選，通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)評(píng)人的評(píng)析，把厚厚的讓人望而卻步的名著讀薄，使讀者在有限的時(shí)間里了解故事脈絡(luò)、人物性格和全書(shū)主旨，站在世界文學(xué)巨匠的肩膀上，一站式體驗(yàn)數(shù)十種不同人生，同時(shí)也讀懂自己的人生。具體在設(shè)置上也花費(fèi)了一番心思：每天一篇，一周讀完一本經(jīng)典；若不想勞煩眼睛，只需掃碼，每天利用碎片化時(shí)間聽(tīng)上15分鐘左右的音頻，即可拜托耳朵幫忙完成一天的閱讀打卡。這樣既緩解了讀者的閱讀壓力，又賦予閱讀儀式感，方便讀者將閱讀排入日程，積跬步以至千里。

其次，專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)電子版權(quán)、有聲版權(quán)的輸出。目前，花城出版社已有多部電子書(shū)在微信讀書(shū)入選神作榜單。比如李娟的《我的阿勒泰》《記一忘三二》《遙遠(yuǎn)的向日葵地》等就非常受讀者歡迎，閱讀人次已達(dá)60多萬(wàn)。這一系列有聲讀物在喜馬拉雅也表現(xiàn)亮眼，《我的阿勒泰》進(jìn)入人文國(guó)學(xué)榜單top100，有近60萬(wàn)人次收聽(tīng)，《冬牧場(chǎng)》上線3個(gè)月，播放量30多萬(wàn)。其實(shí)，并不是沒(méi)多少人喜歡讀書(shū)，而是讀書(shū)的方式迭代更新、多樣化了，讀者也因而散落在各種平臺(tái)，那么為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容找到各平臺(tái)契合的讀者，便是我們需要做的。

再者，從B站、微信公眾號(hào)等新媒體上物色合適的人氣作者和作品，在內(nèi)容源頭上選擇讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的品類(lèi)。最近，B站上解讀《儒林外史》的超人氣視頻系列（觀看量已超150萬(wàn)），也被我們轉(zhuǎn)化為圖書(shū)《漫話〈儒林外史〉》推出?！度辶滞馐贰冯m是初中生推薦閱讀書(shū)目，卻由于時(shí)間跨度長(zhǎng)，人物眾多，沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和事件，成為橫亙?cè)趯W(xué)生面前的閱讀難題。這個(gè)難題，被龔曉慶老師風(fēng)趣幽默的講述、何傳鍵老師的搞笑漫畫(huà)輕松化解。這一系列解讀不僅受網(wǎng)友追捧，也深受學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。廣東省語(yǔ)文特級(jí)教師丁之境在作序推薦時(shí)說(shuō)，龔老師“用活潑的形式消除經(jīng)典隔膜”；而這隔膜，也正是我們出版從業(yè)者力求打破的壁壘。

此外，文創(chuàng)也是為閱讀刷存在感的一個(gè)有效載體。例如配合《麥家陪你讀書(shū)》，我們推出了日歷、托特包、口罩等，反饋都非常好。精美而有趣的文創(chuàng)在社交平臺(tái)也可以為圖書(shū)導(dǎo)流，年輕人愛(ài)屋及烏，對(duì)閱讀的興趣也因而被帶動(dòng)。

高苗苗：短視頻分享讓閱讀更“大眾化”

高苗苗。

短視頻閱讀分享，讓每個(gè)人都成為閱讀的傳播者。這種方式不僅提高了分享者對(duì)書(shū)籍的多維思考，還為書(shū)單種草和閱讀交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)了全民閱讀的發(fā)展。

作為佛山公益閱讀推廣的一分子，佛山趁早讀書(shū)會(huì)為喜歡閱讀的人提供了一個(gè)抱團(tuán)成長(zhǎng)的社群，我們通過(guò)“做計(jì)劃、打卡、講故事”的方式，微小積累、持續(xù)改變。我們會(huì)定期組織線上閱讀訓(xùn)練營(yíng)和線下分享。線上閱讀訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)“做計(jì)劃和打卡”幫助大家建立和培養(yǎng)日常閱讀習(xí)慣，線下分享通過(guò)“講故事”交流閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)傳播。在推廣全民閱讀這件事上，我們從2014年成立到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持了十年。如今，閱讀于我而言，已經(jīng)成了充電和放松的方式，書(shū)籍給了我工作之余最好的陪伴。每年我的書(shū)籍閱讀量都在50本以上，并且通過(guò)錄制短視頻上傳社交媒體的方式，向更多人進(jìn)行閱讀分享。

短視頻閱讀分享，多平臺(tái)內(nèi)容傳播，擴(kuò)大參與群體。為了擴(kuò)大閱讀訓(xùn)練營(yíng)的參與人數(shù)，提升閱讀深度和輸出質(zhì)量。2022年，我們開(kāi)始嘗試用短視頻的方式在佛山趁早讀書(shū)會(huì)視頻號(hào)開(kāi)設(shè)“閱讀分享家”的欄目，吸引了越來(lái)越多愛(ài)讀書(shū)的人進(jìn)行分享，短視頻分享為閱讀推廣起到正向循環(huán)的作用。

短視頻閱讀分享，擴(kuò)大傳播范圍，激發(fā)閱讀興趣。短視頻已經(jīng)成為人們獲取信息、傳播知識(shí)的重要渠道。分享者在閱讀過(guò)后，通過(guò)簡(jiǎn)短幾分鐘，以“直給”的方式向大家介紹書(shū)籍的內(nèi)容和閱讀感受，傳播快、觸達(dá)廣，也更直觀的激發(fā)讀者的好奇心和求知欲，為閱讀推廣起到了很好的“觸發(fā)效應(yīng)”。

短視頻閱讀分享，帶動(dòng)深度閱讀。我們發(fā)現(xiàn)，薦書(shū)視頻底下留言最多的是“被種草了”。每一位閱讀者最后分享的書(shū)單，都是對(duì)好書(shū)的一次篩選。好書(shū)通過(guò)短視頻分享，進(jìn)入更多人的視野，也成為人們選書(shū)的依據(jù)。短視頻幫助大家從了解書(shū)籍到產(chǎn)生興趣，再到深入閱讀書(shū)籍的全過(guò)程。

短視頻內(nèi)容短而精，助推閱讀多維發(fā)展。短視頻閱讀分享雖然只有簡(jiǎn)短幾分鐘，但對(duì)分享者在文案寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)和視頻制作等方面提出了更高的要求。輸出倒逼輸入，這樣不僅能讓分享者習(xí)得一項(xiàng)技能，短視頻的傳播和互動(dòng)也能增強(qiáng)閱讀帶來(lái)的成就感和使命感，對(duì)分享者和讀者都是一種更好的激發(fā)。因此，接下來(lái)我們希望進(jìn)一步做好短視頻分享，讓閱讀更“大眾化”。

編輯/黃昭賢